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第19章（第2页）

为什么有几个语文作业本上，用的都是那么相似的笔迹啊，字帖的效果往年有这么明显吗？！

在班主任的提醒下，不那么在乎学生字迹的数学老师、英语老师和其他留作业的老师也留意到了这个奇怪现象。

终于，在这个学期末，临江一小一年组的老师们查到了一个作业互助小组。

该互助小组成员每天只写自己擅长的那个学科的作业，然后帮小组里的其他人抄一份，而他自己的其他作业则由别的同学代写。

只做自己擅长的事情，把不擅长的东西都交给别人，从某种意义上来讲，确实达成了互帮互助没错。

这个小组之所以最开始没有暴露，是因为该小组本来只有三四名成员，考虑到笔迹问题，有的人是用左手写的别人的作业。

但后来人数多了，成员杂了，不好管理，在字迹上出现纰漏，这才暴露在老师面前。

一年级语文组办公室就在一年八班的对门，几张大桌子拼在一起，弥勒佛般的女老师闭着眼坐在办公椅上，一只手敲打着桌面，一只手按压着自己的太阳穴。

周五下午，其他学生都放学走了，只有被抓包的互助小组的成员们留校。

他们神色忐忑地看着老师们的神情，等着自己的家长进来接人，天色早就全黑，窗外的路灯明明灭灭，乍一看有些吓人。

八班的班主任睁开眼，看了看自己的小课代表，兼互助小组发起人，心情非常复杂。

最开始，她抽签抽到了江辞雪当她的课代表，本想着要是小朋友做不好也可以等以后再换人，但她的课代表却做得非常不错。

她的小课代表听话懂事、办事稳重、遵守纪律、学习成绩在全年级名列前茅，简直是每个老师都喜欢的省心好孩子啊。

然后，突然有一天，她得知她的省心好孩子悄摸摸干了这么大一件事儿，她整个人都快裂开了。

看着自己最器重的学生，班主任问出了那个最令自己感到困惑的事情：“你们怎么还跨班作案呢？”

办公室里，江辞雪站在巨大发财树旁边，双手放在校服裤线上，像是做课间操一样站得非常规矩板正，依旧是那副乖乖好学生的模样。

“因为，不是同一个老师批改作业的话，被发现的概率就降低了。”他实话实说道。

一脸慈悲的八班语文老师再次疲惫地闭上了双眼。